Professionsbachelor i webudvikling, er den nye videreuddannelse for multimediedesignere. Uddannelsen er efter års forberedelse blevet godkendt, og Erhvervsakademier i København, Århus, Odense,  Ålborg, Esbjerg, Vejle og Herning  tilbyder bachelor-uddannelsen.

Jeg vil i denne artikel forsøge at tage temperaturen på den nye uddannelse, og giver mit personlige bud på, hvad den helt konkret skal indeholde for at leve op til forventninger og krav.

Baggrunden for den nye bacheloruddannelse

Multimediedesigner-uddannelsen har været genstand for nogen kritik gennem tiderne. Både fra ehvervsliv og multimediedesignerne selv. Meget af kritikken har gået på, at multimediedesigner-uddannelsen har været for kort, og der ikke har været undervisning nok til at opnå de nødvendige faglige kompetencer, især på det programmeringsmæssige område.  Uddannelsen er blevet beskyldt for at være en generalist-uddannnelse, med for lidt specialisering.

Dette kan den nye professionsbachelor forhåbentligt afhjælpe. 1½ års ekstra undervisning målrettet mod webudvikling og programmering, bør kunne give webudviklere af en meget høj standard.  

Ministeriet om professionsbacheloruddannelsen i webudvikling

Undervisningsministeriet skriver  d. 12-02 om professionsbachelor i webudvikling:

Formål/erhvervssigte:

At uddanne dimittender som umiddelbart efter endt uddannelse kan indgå i design og konstruktion af webapplikationer af alle størrelser.

Uddannelsen sigter mod ansættelse i interne udviklingsafdelinger i virksomheder af alle størrelser eller i større konsulent- eller softwarefirmaer inden for webområdet.

Professionsbacheloruddannelsen i webudvikling er en uddannelse, der sigter på at kvalificere dimittenden til udviklingsarbejde i et samfund, hvor hastig udvikling af både samfundets generelle digitaliseringsbehov og branchens/mediernes metoder er et vilkår.

Uddannelsen sigter altså målrettet mod programmering og udviklingsarbejde. Og mod at opfylde samfundets og ehvervslivets behov for webudviklere, både nu og i fremtiden. 

Formuleringerne lægger op til den specialisering og fordybbelse, som multimediedesigner-uddannelse har manglet.

Uddannelsguiden om den nye proffesionsbachelor

På Uddannelsesguiden er man mere konkret. Professionsbacheloren kommer til at bestå af 6 fagmoduler og 3 valgmoduler.

De seks fagmoduler:

• Databaser og XML
• Udviklingsmiljøer og CMS
• Webkommunikation og netværkssociologi
• Interfacedesign og digital æstetik
• *Webprogrammering og netværk, backend-programmering (Multimediedesigner)
• *Webprogrammering og netværk, frontend-programmering (Datamatiker)

*I følge uddannelsesguiden ser det ud til at uddannelsen vil blive differentieret efter hvilken adgangsgivende eksamen man har.  

De tre valgmoduler

• Projektledelse
• Sikkerhed
• Videnskabsteori

Undervisning. foregår som almindelig undervisning, selvstændig opgaveløsning, projektarbejde og gruppearbejde.

Eksamen. Du afslutter uddannelsen med et selvstændigt bachelorprojekt.

Uddannelsen giver  titlen Professionsbachelor i webudvikling eller Business Bachelor of Web Development på engelsk.

Århus Købmandsskole om den nye proffesionsbachelor

Det bliver spændende at se, hvordan Erhvervsakademi Århus vil løfte denne opgave.  Og især at se hvilket indhold, skolen vil putte i den nye uddannelse.

Århus Købmandsskolen havde et par dage inden offentliggørelsen fra undervisningsministeriet denne nyhed på forsiden:

Bacheloruddannelse i webudvikling nyhed
Fra sommeren 2009 forventer vi at tilbyde en ny bacheloruddannelse inden for webudvikling.
Uddannelsen, der tager 1½ år, er en overbygningsuddannelse på datamatiker- og multimediedesigneruddannelsen. Vil du holdes orienteret eller vide mere, så send os en mail på mani@aabc.dk

Notitsen giver ikke mange informationer, men hvis skolen skal nå at få fat i nogle studerende fra efteråret 2009, må man forventer, at de snart vil offentliggøre nogle flere informationer om den nye uddannelse.

Jeg har selvfølgelig tilmeldt mig nyhedsbrevet, og venter spændt på opdateringer. Og jeg opdaterer denne artikel, efterhånden som flere oplysninger bliver tilgængelige.

En multimediedesigners ønsker til uddannelsen i webudvikling

Som multimediedesigner har jeg nogle klare holdninger og ønsker til den nye uddannelse. Disse holdninger er i vid udstrækning udsprunget af egne erfaringer og diskusioner med andre multimediedesignere.

Min ønskeseddel ser sådan ud:

Overordnede kompetencer

• Objekt Orienteret Programmering. Objekt orienteret programmering er vigtigt for at hæve niveauet på den programmeringsmæssige forståelse. OOP er vidt udbredt i både serverside-,  JavaScript-  og ActionScript- programmering.
• Mashups, dataudveksling og dynamiske websites. Brug af andres, og udvikling af egne API’er, som metoder til at vise, udveksle og skabe nye data.
• Frameworks og moderne udviklingsværktøjer. Introduktion til nogle af de værktøjer, der giver webudvikleren hjælp programmering.

Konkrete kompetencer

• JavaScript Libraries. Arbejdet med JavaScript Libraries er blevet essentielt i moderne webudvikling. Både i forhold til grafiske løsninger, interaktivitet og underliggende dataflow.
• XML og XSLT. XML er et tidens mest udbredte dataopbevaring og dataudvekslings-format. XSLT og XPath er nødvendige teknologier/sprog at kunne for at udnytte XML’s muligheder.
• Flash og ActionScript. Flash og ActionScript3 er stadig efterspurgte kompetencer, og især ActionSctript programmører er i høj kurs. Et valgfrit ActionsScript modul med kompliceret ActionsScript3, dataudveksling og Objekt Orienteret Programmering ville være et godt tilbud.
• Moderne programmering med frameworks. Alternative websprog som Python og Ruby, og frameworks som Django eller Ruby on Rails. Et valgfrit modul, der kunne være et alternativ til et flashmodul

Derudover skal der også levnes plads og tid til at udforske og eksperimentere med aktuelle trends og strømninger indenfor webudviklingen.

Hvad ønsker og forventer du?

Har jeg overset noget vigtigt eller prioriteret forkert? Hvad mener du der skal til, for at give den bedste uddannelse på webudviklingsområdet? 

Hvilke kompetencer har multimediedesigneren brug for, og  hvilke kompetencer vil samfundet og erhvervslivet efterspørge i fremtiden?

Related posts:

1. Blog om webudvikling lukker ned Bloggen lukker ned Jeg har indset, at jeg ikke  får...

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Hvem kan være bedre egnet til at levere interessante nyheder til multimediedesignere end andre multimediedesignere? Dette hypotetiske spørgsmål har sendt mig på jagt efter blogs skrevet af multimediedesignere.  

Det er lykkedes mig at finde et par håndfulde blogs skrevet af enten uddannede multimediedesignere eller multimediedesigner-studerende.

Fælles for de blogs, jeg har medtager her, er at de stadig er aktive (postes hver måned) og at de omhandler emner der på en eller anden måde er relateret til multimediedesigner uddannelsen som f.eks.

• Webudvikling
• Søgemaskinoptimering
• Markedsføring
• Design
• Grafik
• Musik
• Brugervenlighed
• Kommunikation
• Mediepolitik
• Web 2.0

Multimediedesigner blogs

Her er en liste over de blogs, som jeg har kunne finde.  I alfabetisk rækkefølge:

• Dennis Aaen – Your Touch – En Multimediedesigners blog
• Kim Andersen – Design Creative – Programmering, webdesign og webudvikling
• Kristian Moon – the DOTfactor
• Lars Bachman – Søgemakineoptimering
• Lone Søderbergs designblog
• Mads Anderberg – sensix.dk -urban arts
• Martin Nielsen – Blog – Eksperiment, legeplads og for evigt beta
• Niels Gamborg – Blog om Webudvikling
• René Frederiksen – Blog
• Zella Rasmussen – Applepower.dk

Der er helt sikkert flere derude, så hvis du kender andre blogs skrevet af multimediedesignere så giv mig lige et praj, så opdaterer jeg listen:

Yahoo Pipe med Multimediedesigner nyheder

Jeg har også lavet en Yahoo pipe, der samler alle rss feed’s fra de ovenstående blogs.

Pipen samler derudover også nyheder fra blogbot.dk, hvis der er i blog-indlægget bliver skrevet om multimediedesignere eller multimediedesigner uddannelsen.

Alle nyheder serveret i et enkelt feed:

Multimediedesigner Pipe

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Bacheloruddannelse i webudvikling – Sidste nyt

Bacheloruddannelse i webudvikling og bacheloruddannelse i softwareudvikling. Det er titlerne på 2 små notitser på Århus Købmandsskoles hjemmeside.  Om den nye multimediedesigner videreuddannelse skriver de:

“Fra sommeren 2009 forventer vi at tilbyde en ny bacheloruddannelse inden for webudvikling. Uddannelsen, der tager 1½ år, er en overbygningsuddannelse på datamatiker- og multimediedesigneruddannelsen.”

Så er Undervisningsministeriet endelig  kommet med en udmelding. En lang række professionbachelor uddannelser er klar. Heriblandt ovennævnte bacheloruddannelse i webdesign.

Multimediedesigner videreuddannelse

Nu ser det ud til at den nye videreuddannelse for multimediedesignere endelig er ved at være klar.

Århus Købmandsskole har siden 2007 været igang med planlægge en videreuddannelse for multimediedesignere. Videreuddannelsen sigter mod at give multimediedesignere mulighed for at tage en professionsbachelor uddannelse.

Tilbuddet om videreuddannelse til multimediedesignere  udspringer dels af kritikken af, at uddannelserne er for korte, og dels udfra en rapport fra undervisningsministeriet om videreuddannelser på IT-området.

I rapporten konkluderer undervisningsministeriet bla:

Det anbefales at udvikle uddannelser på professionsbachelorniveau som
overbygning til den nuværende multimediedesigneruddannelse. Uddannelsen
kan have flere toninger, bl.a. spiludvikling, produkt og forretningsudvikling
inden for medier og medieteknologier, tekniske visualiseringer,
grafisk design mv.
Det anbefales endvidere at udvikle paralleluddannelser på professionsbachelorniveau.
Disse overbygningsmuligheder bør være af ½-1 års varighed.

Professionsbachelor for multimediedesignere

Hvor de traditionelle bachelor uddannelser for multimediedesignere er foregået på universiteterne, sigter den nye videreuddannelse mod at lade erhvervsakademierne selv stå for uddannelserne.

Titlen af professionsbachelor skyldes, at uddannelsen er rettet mod praktiske problemstillinger og opgaver, som man typisk møder i erhvervslivet. Denne praksisnære tilgang, som også kendetegner selve multimediedesigner uddannelsen,  skal i den nye professionsbachelor-uddannelse kombineres med den teoretiske tilgang til stoffet man traditionelt finder på universiteterne.

Uddannelsen for multimediedesinger kommer til at bestå af “Professionsbachelor for Medier”. Den vil blive opdelt i 2 spor:

1. Spiludvikling
2. Webudvikling

Begge spor vil koncentrere sig om at udbygge multimediedesigneres kompetencer indfor avanceret programmering med fokus på henholdvis spil og webudvikling.

Tidsplan

Århus Købmandsskoles oplæg til den nye videreuddannelse har været klar siden efteråret 2007, men godkendelsen blev på det tidspunkt forsinket p.g.a. folketingsvalget. 

I følge Samdata skulle oplægget til videreuddanelsen for multimediedesignere nu endelig være blevet godkendt af undervisningsministeriet. Nu mangler man så bare at tage stilling til hvem der skal tilbyde den nye uddannelse.  Det er Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) der skal vudere, hvem der får lov til at udbyde uddannelsen, men Århus Købmandsskole håber selvfølgelig på, at de som initiativtagere kan få lov til at være med.

Erhvervakademiet Århus købmandsskole vurderer at den nye videreuddannelse vil blive tilbudt i løbet af 2009.

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Jeg vil som nyuddannet multimediedesigner blande mig aktivt i debatten, og give mit bud på hvad multimediedesigner uddannelsen er,  hvilken berettigelse multimediedesigner uddannelsen har blandt de danske IT uddannelser og hvilke kompetencer den gode multimediedesigner har. 

Skrøner om multimediedesignere

Holdningerne har været meget forskellige og gået fra, at multimediedesignere ikke lærer noget jobrelevant og at uddannelsen er for kort, til at  Multimediedesigner uddannelsen udelukkende er en projektleder uddannelse, hvor der ikke er plads til fordybelse.

Det er desværre også langt fra alle, der gennemfører en multimediedesigner uddannelse, som kommer ud med direkte brugbare kompetencer. Men sådan er det desværre på de fleste uddannelser, især de kortere. Man er fra samfundets side interesseret i, at så mange som muligt får en uddannelse, og derfor er kravene til en gennemført uddannelse måske lavere, end man kunne ønske sig. Samtidig er mange uddannelsesinstitutioner økonomisk afhængige af at have mange studerende, og tøver derfor med at få de studerende ledt over på andre mere passende uddannelser.

En anden af de sejlivede myter er, at multimediedesigner uddannelsen er alt for kort til at man kan bruge den til noget. Det passer simpelthen ikke. På de 2 år uddannelsen varer er der placeret ca. 16 undervisningstimer pr. uge. Dvs. der er 21 ugentlige arbejdsstimer tilbage til at lære at programmere og designe i efter endt undervisning. Undervisning er der, man kan komme igang og hente inspiration. At programmere og designe kan man kun lære ved at gøre det. Ikke ved at sidde på sin flade og lytte til en lærer. Når det er sagt er det selvfølgelig klart, at man med en længere uddannelse også kunne nå længere.

Jeg har hørt flere multimediedesignere udtale, at det er de multimediedesigner studerende, der tilfældigvis interesserer sig for programmering og design, der kommer ud og får arbejde bagefter. Ja selvfølgelig, hvis man ikke interesserer dig nok for stoffet til at yde den nødvendige indsats, lærer man ikke nok. Sådan er det da på alle uddannelser. Forskellen er, at på en universitets uddannelse ryger mange ud, hvis de ikke lægger den fornødne energi i studiet.

Men burde man så ikke stramme op på multimediedesinger uddannelsen, så vi fik sorteret de svage led fra? Måske, men det er et uddannelsespolitisk spørgsmål. Min umiddelbare holdning er, at uddannelse er godt. Ligegyldigt om det er umiddelbart brugbart for erhvervslivet eller ej. I sidste ende tor jeg på, at det er godt for et moderne informationssamfund, som det danske, at uddannelsesniveauet er både så bredt og højt som muligt.

Fakta om multimediedesigner uddannelsen

Mine erfaringer stammer fra Multimediedesigner uddannelsen på Århus Købmandsskole. Kvaliteten af undervisningen var generelt høj.  Dette afhænger ud over skolens målsætninger og politikker, selvfølgelig også af de enkelte lærers kompetencer og engagement. Og ikke mindst af de studerendes interesse og entusiasme. Vi var mange aktive og videbegærlige studerende. Dette er en væsentlig faktor i at fremme et godt studiemiljø, lærernes entusiasme og dermed hele læringsprocessen.

Multimediedesigner uddannelsen er bygget omkring 4 faggrupper

• Programmering
• Design
• Kommunikation
• Virksomhedslære

Overordnet set bruges ca. halvdelen af tiden på tværfaglige projekter, der er kendetegnet ved at være meget praksisnære. Ofte laver du projekter til eksterne kunder, og sidder altså ikke bare og fedter med noget du selv synes er interessant.

Sidste semester indeholder praktik og specialisering, hvilket giver en unik mulighed for at komme ud i en virksomhed, og vise hvad man kan.

Design

Som multimediedesginere lærer vi at bruge mange designteorier om f.eks. gestaltlove, kontraster, typografi, layout, komposition etc i praksis. Fokus er på skærmdesign. Endvidere undervises der i stilperioder, brugervenlighed og målgrupper.

Generelt opnår multimediedesignere et højt niveau på det grafiske design til skærmbrug. Det er klart, at studerende fra specielle målrettede grafiske uddannelser, med mere undervisningstid kan nå et højere niveau, men det er begrænset, hvor mange studerende der f.eks. kommer ud fra Den Grafiske Højskole. Endvidere er der ofte  i webdesign en masse tekniske hensyn at tage, som selv dygtige grafikere kan virke  uforstående overfor.

Programmering

Fokus på multimediedesigner uddannelsen er frontend programmering, som HTML, CSS, JavaScript, PHP og SQL. Målet er at kunne lave og gennemskue dynamiske webløsninger, CMS og webshops. Undervisningen indebærer f.eks. at programmere egne database baserede CMS fra bunden.

Frontend udvikling har ikke den store prioritet på mere hardcore programmeringsuddannelser.  Og når man kobler frontendprogrammering sammen med en multimediedesigners grafiske evner og kendskab til brugervenlighed, har den gode multimediedesigner kompetencer, som hverken dataloger eller datamatikere har.

Kommunikation

Jeg har været heldig, at have en kommunikationslærer, der har formået at bygge bro mellem kommunikation og designfaget. Det vil sige at vi også har designet en masse i kommunikationfaget, hvor en stor del af fokus har ligget på målgrupper og visuel kommunikation. Og hele berettigelsen af multimediedesigner uddannelsens kommunikationsundervisning ligger i samspillet mellem praktisk kommunikation, målgruppeanalyser, brugervenlighed og design.

Hvis man kigger på kommunikation løsrevet fra den sammenhæng, er der ikke meget respekt for vores kompetencer ude i virkeligheden. Når virksomhederne  leder efter en kommunikationsmedarbejder vil man ofte ansætte jounalister eller universitets uddannede.  Der er mange konkurrerende uddannelser som foregår på et noget højere teoretisk niveau.

Organisation

Min holdning er som sagt at al uddannelse er godt, men i forhold til multimediedesigner uddannelsen burde man skære 75% procent af organisation, og smide det efter erhvervskompetencegivende valgfalg. Det kunne være design, programmering eller multimedier. Det ville alt andet lige give en bedre uddannelse og øge jobmulighederne.

Multimediedesigner job

Jobprofilerne hos multimediedesignere er meget brede.  Som eksempel kan jeg nævne  3 af de første multimediedesignere fra min årgang, der fik fik arbejde.

Thor var den første. Han arbejder med frontend programmering i bla. Html og CSS i et .NET CMS. Han fik kontakt til sin nuværende virksomhed efter hans praktiksted sendte en god anbefaling rundt til deres netværk.

Dina fik job i marketingsafdelingen i et firma der producere dyremad, hvor hun bla. arbejder med design og grafik. Dina fik sit job gennem en ansøgning, og kendte ikke noget til arbejdspladsen i forvejen. Nu arbejder hun som grafisk web- og marketingmedarbejder hos wupti.com

Jeg selv arbejder på Statsbiblioteket med typiske webmaster funktioner med vedligeholdelse og optimering af deres CMS. Derudover arbejder jeg med frontend webudvikling med HTML, CSS, JavaScript, AJAX og jsp. Jeg fik tilbudt et langt barselsvikariat efter en vellykket praktik.

Multimediedesigner løn

Realistiske startløninger for en multimedidedesigner ligger pt på ca 20-22 tusinde i mit lokalområde som er Århus.  Efterfølgende er multimediedesigners løn selvfølgelig afhængig af kompetencer, arbejdsområder og udviklingen på arbejdsmarkedet.

Her midt i 2008 er arbejdsløsheden i bund og efterspørgelsen efter multimediedesignere er større end nogensinde. Det giver selvfølgelig mulighed for højere lønninger for multimediedesignere.

Hos prosa kan man se lønstatistik 2008 for bla. multimediedesignere.

( Kort efter jeg skrev artiklen startede den globale krise. Så det er blevet sværere for multimediedesignere at finde job. Denne situation vil alt andet lige også afspejle sig i de lønninger de nye multimediedesignere kan gå ud og få. Der bliver dog stadig lavet masser af web og multimedie produktioner derude, så de dygtige multimediedesingere skal nok stadig kunne få både arbejde og en fornuftig løn. )

Multimediedesigner videreuddannlese

Der er ved at blive etableret en overbygning til multimediedesignere, hvor man kan tage en professionsbachelor i multimediedesign. Rygterne siger, at man vil kunne vælge mellem at 2 retninger. En der retter sig mod udvikling af spil og en mod webudvikling. Begge dele vil være fokusret på mere avanceret programmering som objektorienteret programmering. Objektorienteret programmering  bliver kun behandlet overfladisk på den nuværende multimediedesigner uddannelsen. Men i skrivende stund er der endnu ingen officielle udmeldinger på området.

Læs det sidste nye om professionsbachelor for multimediedesignere

Derudover har multimediedesignere mulighed for at læse forskellige it-uddannelser på universiteterne, hvor vi kan få merit for noget af vores studier. Længden afhænger af universitet og studie.

Endelig kan man læse videre i udlandet på forskellige multimedie uddannelser, hvor du ofte kan få merit for mere af sin uddannelse end på universiterne herhjemme.

Multimediedesignere i fremtiden

Multimediedesignerne har haft en svær start. Da de første kom ud var jobsituationen dårlig, og mange havde svært ved at finde arbejde. Erhvervslivet kendte ikke til uddannelsen og den blev ofte kritiseret netop fra ehvervslivet selv.

Billedet er heldigvis ved at vende nu. Dels på grund af manglen på arbejdskraft, men især også fordi mange dygtige multimedidesignere sidder rundt omkring i forskellige stillinger og gør et godt stykke arbejde. Det er selvfølgelig med til at udbrede kendskabten og respekten for multimediedesignere.

Multimediedesigner debat

Hvis du er kommet så langt i artiklen har du garanteret en holdning til multimediedesignere, multimediedesigner uddannelsen eller denne artikel. Så hold dig endelig ikke tilbage.  

No related posts.

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.